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read2();叶韵审视着秦乐，“说吧，你利用我赚了多少钱？”。
“别说得我把你卖了似的！小钱，你不再乎的，不收钱显得不够专业，你懂吗？”
叶韵摊开右手，示意秦乐给钱。
“没钱，人就有一个，要就拿去！”
秦乐的冲口而出让空气突然静止。
叶韵刚想吐字：“要！”，但秦乐已回过神来道：“我才不要做你的蛊王。真的是小钱，收了他二十万。你想想他培养一个新人要花多少钱，刚才你帮他除了六只控魂蛊，他应该感恩戴德了。”还对你有所企图，真是&&…………
“一百万！”
“什么一百万？”
“我帮你除了二十三只控魂蛊，你朋友六只，期间还服用了念力剂，已经优惠你了，一百万！”叶韵心道，不给就以身相许吧。
秦乐抚额，你把我要过去吧，我何止这区区一百万。却抬手写了张一百万的支票递给了叶韵。
阳光正好，书香气息正浓，白宇、叶韵和苏佩君根据尚永深和唐璐查到的信息去旁听心理分析师大学教授杨远致的讲座。杨远致教授名声在外，参与了一、二期的《我就是明星》录播，别具新颖的互动心理分析环节收获了一大圈的学生粉丝。
“生理与心理是有密切联系的,《还珠格格》那不是有一句‘气得我头疼又胃疼’吗？”杨远致教授幽默风趣地拉开讲座序幕。
“哈哈……”众人笑
“接下来我们看一下仪器测试之下的心理变化与生理反应关系图…………”
“如何？”叶韵问。
白宇道：“很专业！无论是知识面，还是讲授时的语速，配合的灯光、由强变弱、时快时缓的背景音乐，他的讲座是一场完美的教学演绎。”
“你对他评价很高！”苏佩君笑笑道。
“从你们进来就座，我讲课，到现在，你们当中有谁注意到背景音乐的变化？”
“杨教授，没音乐啊！”
“哈哈，还是和这位同学一样，根本没听到有什么音乐？我看到有同学在侧耳倾听，是在怀疑自己的耳朵了吗？当然，现在的确是没音乐的。”杨远致接着道：“现在请在座的同学们分坐，请一直有注意到音乐，并且清楚音乐变化情况的同学坐到左边区域；请有注意到音乐，但并不清楚音乐的变化或是什么时候消失的同学坐到中间区域；请没有注意到音乐或是也不大清楚自己是否有听到音乐的同学坐到右边区域！”
同学们浩浩荡荡依言分坐于三个区域，叶韵和苏佩君依白宇所示，三人分坐开来。白宇在左区域，苏佩君在中区域，叶韵在右区域。
“以音乐、肢体动作等非语言的催眠为操作摧眠，而在觉醒时催眠难度就更大了。效果会因人而异，会与我之前所说的个人生理相关，还有就是个人的生活背景，成长环境等复杂因素相关。”杨远致教授一边播放着幻灯片教材，一边细述。
“说了这么多，接下来让我们眼见为实吧。现在分别请出三个区域的两名学生，愿意一探究竟的请举手！”
每个区域请出的学生都为一男一女，让同学们更为直观地去观察分析。六人坐在台上的折叠椅上，静待杨远致教授的指示。
“请六位同学分别填写一下问卷，填写后把答卷放进信封，封好，放在讲台上，先不拆，我也不看。”
片刻后，杨远致教授分发一张在自然界抓拍的蝴蝶相片给六名同学看，然后收回。这时隐约的音乐声飘至，杨远致教授让他们打开贺卡，分别为贺卡上的蝴蝶涂上颜色。
音乐声隐没，杨远致教授让助手把蝴蝶相片、六人的贺卡涂色、三人的背景答卷分别置于幻灯片映象中的第一、二、三行。
“各位同学请看屏幕第一行，这是一张抓拍的蝴蝶相片，蝴蝶主要色调是粉红色与粉紫色。”
台下同学们都纷纷窃窃私语。
“屏幕第二行那六张贺卡除了坐于左区域的男同学是填色填对外，越往右边，贺卡的差异就越大。同学们，记不记得之前讲课时提到的《心理变化与生理反应关系图》”杨远致教授抬手示意播放刚才隐约飘至的音乐，声音调大，在座同学都清楚地听到。“这一段音乐是出现在我讲述《心理变化与生理反应关系图》中的‘中立’状态时的图样——基本呈现黑色，略带些许深蓝色的人形色图。我们看最后一名学生所填色的蝴蝶，是否就是与那张人形色图的颜色相差无几？”杨远致教授指了指第三行的背景答卷，道：“从这位同学的生长环境与历程可以看出，这位同学是朵温室娇花啊！哈哈，一路都有父母保驾护航，不用经历些大风大浪，是一种幸福。但意志不免会薄弱些，不经觉受到操作催眠的影响…………”